Hvordan kan man ta i bruk online simulering som pedagogisk verktøy i byggfagopplæringen ved Mysen vgs?

Da begynner vi forsiktig på en oppgaveformulering. Det blir muligens ikke den endelige tittelen, men den duger enn så lenge.

Jeg har i denne oppgaven tenkt å se nærmere på om det er mulig å benytte simulering som pedagogisk verktøy i fagopplæringen. Da spesielt for denne oppgaven ved byggfaglinjen ved Mysen vgs.

På hvilken måte kan vi benytte simulering og hvilke muligheter gir dette?

Jeg starter å utvikle oppgaven min i MAYP-07-IKT wiki'en og alle innspill mottas med takk.