Hvordan kan man ta i bruk online simulering som pedagogisk verktøy i byggfagopplæringen ved Mysen vgs?

Da begynner vi forsiktig på en oppgaveformulering. Det blir muligens ikke den endelige tittelen, men den duger enn så lenge.

Jeg har i denne oppgaven tenkt å se nærmere på om det er mulig å benytte simulering som pedagogisk verktøy i fagopplæringen. Da spesielt for denne oppgaven ved byggfaglinjen ved Mysen vgs.

På hvilken måte kan vi benytte simulering og hvilke muligheter gir dette?

Jeg starter å utvikle oppgaven min i MAYP-07-IKT wiki'en og alle innspill mottas med takk.

En læringsarena tar form på OpenSimulator serveren

Nå begynner en læringsarena og ta forsiktig form i OpenSimulator serveren jeg har gående.

De siste dagene har det vært hektisk aktivtet her inne. En forsøkperson (aka Yrsa Hiort) holder på med en tildelt oppgave, og jeg selv legger tilrette for en virtull undervisningsform etterhvert om det er bohv for dette.

Jeg dokumenterer detaljene i en egen blogg: Open simulator som metode. Og forsøkspersonen selv dokumenterer sine egne erfaringer og refleksjoner i Med simulering som verktøy.

Så følg gjerne med. Vet du om noen som vil være forsøksperson så gi meg et tips.

En "forsøksperson" jobber med OpenSim

Jeg har fått en representativ person til å være forsøksperson sammen med meg under tilretteleggingen av OpenSimulator. Dette for at jeg skal kunne få gode tips om hvordan opplegget oppfattes underveis og ikke minst gi gode tilbakemeldinger underveis.

Forsøkspersonen (P080807) bruker en egen blogg under arbeidet og til egne notater og refleksjoner.

Jeg ønsker meg flere forsøkspersoner, selv om den lokale serveren ikke akkurat kan sies å være overdimmensjonert.

Jeg kommer tilbake med mer om dette underveis.

Hvordan implementere OpenSim i undervisningen?

Noen spørsmål som jeg vil se litt nærmerepå ved bruk av OpenSim som en metode i undervisningen:

• Hva kan OpenSim tilføre til undervisningen?
• I hvilken grad kan jeg tilpasse OpenSim til mitt undervisningsopplegg?
• Er det store tekniske utfordringer ved bruk av OpenSim?
• Er det noen grupper som utpeker seg bedre for bruk av OpenSim enn andre?
• Hvilke utfordringer ser pedagogene ved bruk av OpenSim?
• Hvilke andre verktøy eller metoder kan det være naturlig å kombinere med OpenSim brukt i undervisningen?

Å jobbe frem en mulighet for å implementere OpenSim i undervisningen vil kreve at en del spørsmål må besvares underveis. Jeg kommer til å oppdatere spørsmålsettet underveis og så får vi se hva vi kan finne frem til av svar.