Gruppereglene for IKT gjengen - MAYP 07

Vi har blitt enige om endel gruppe og samarbeidsregler. Dette for at arbeidet vårt skal fungere og alle skal få en fremdrift i forhold til egen oppgave.

• Vi bruker blogg som samarbeidsverktøy.
• Vi har fast MSN møte på søndager fra kl. 20:00. Det meldes avbud til de andre om man ikke kan komme på MSN møte.
• Alle må ha sett på og kommentert hverandres blogger innen søndagens møte.
• Vi bekrefter hverandres innlegg på bloggen med en signatur om vi ikke har noen kommentar.
• Innlegg som det kan forventes kommentarer på til søndagens møte må være lagt innen fredag kl. 23:59.
  
  

Alle i gruppen forplikter seg til å følge disse enkle reglene.

Lykke til med oppgave arbeidet.

Blogged with Flock

Læringsgrupper i masterstudie

| View | Upload your own

Jostein Kvernland har lagt ut en liten slide serie til oss i forbindelse med gruppearbeide og utforming av grupper.

Blogged with Flock

Hva er pedagogisk bruk av IKT?

Begrepet pedagogisk bruk av IKT er håpløst upresist.

Hva legger vi i det? Hva mener vi når vi snakker om pedagogisk bruk av IKT? Hva bør det inneholde?

Hva vet vi om endringer i digitalt innhold og endring i digital kompetanse over tid?

Et søk på Google ga meg 259.000 treff på Pedagogisk bruk av IKT.

Legger jeg til Pedagogisk bruk av IKT definisjon så krymper antallet ned til 58.400 (idag).

Skal bli interessant å følge noen av disse linkene videre i jakten på definisjonen.

Blogged with Flock

Begrepsanalyse

Det er viktig å få på plass en del begreper.

Min oppgave 1 i MAYP skal være med å vise forståelse for forskningsmessig tenkning og tilnærming. Dette semesteret er det aksjonsforskningen som står i sentrum.

Så jeg vil utvikle begrepsappartet rundt aksjonsforskningen og de metoder og tilnærminger som studiet bringer meg innom i denne delen.

Jeg ser nok for meg at denne analysen av begreper blir mer generell etterhvert, men ett sted må vi starte.

Så spørsmålet blir da hvor i denne jungelen av begreper bør vi starte?

Blogged with Flock

Å drive aksjonsforskning

Nå begynner jeg å tro at jeg så smått begynner å få litt tak på dette. På forelesningene så langt har jeg fått en oppfattning av at aksjonsforskning er en metode. Eller i det minste et knippe med metoder. Men slik behøver det kanskje ikke være?

Kan ikke et aksjonsforskningsprosjekt settes sammen av flere forskjellige metoder? Og metodene kan kanskje velges ut ifra hva vi ønsker å undersøke?

Utelukker et aksjonsforskningsprosjekt bruk av kvantitative metoder? Kan det ikke være slik at jeg velger metoder fra de naturvitenskaplige områdene når dette er hensiktsmessig?

Hvorfor sitter jeg igjen med et inntrykk av at aksjonsforskning er en metode? Er det bare meg? I såfall er aksjonsforskning??

Blogged with Flock

Valg av tema

Selv om jeg vet at det på ingen måte trenger å være endelig, så har jeg nå kommet frem til et tema som jeg virkelig brenner for. Jeg håper at jeg skal kunne arbeide med dette tema gjennom hele masterstudiet mitt.

Som Jan Stålhane så på en av forelesningene våre så er det ingen ulempe å finne noe vi virkelig brenner for.

Jeg ser for meg å arbeide med Høyskolen i Akershus' Pedagogiske bruk av IKT og ønsker å se på lærerutdanningens rolle i forhold til dette.

Dette er et stort tema, men som jeg ser for meg å kunne dekke de forskjellige fasene i vårt oppgaveløp.

Til første oppgave er det i prinsippet begrepsappartet knyttet til Aksjonsforskningen som står i fokus. Legger jeg opp løpet fornuftig og velger mine problemstillinger på en fornuftig måte så vil jeg kunne hjelpe meg selv til å utvikle dette tema på en fin måte gjennom de forskjellige oppgavene.

Hjelpemiddler til oppgavearbeidet

Jeg kommer til å introdusere flere forskjellige hjelpemiddler til oppgavearbeidet mitt gjennom dette masterstudiet.

Det er et mål i seg selv å finne frem til å bruke forskjellige hjelpemiddler/verktøy. På denne måte vil jeg kunne utvikle mine egne kunnskaper om verktøy samtidig som jeg forsøker å ta dem i bruk på relevante områder.

Jeg bruker mye tankekart, og MindManager er en av de verktøyene jeg bruker mye, sammen med Inspiration. Jeg kan komme tilbake til hvem jeg bruker når og hvorfor.

Til oppgave arbeidet vil jeg bruke en netttjeneste fra Mindomo. Fordelen med denne er mange. Jeg kan dele tankekartene på nettet slik at flere kan jobbe sammen, Jeg kan enkelt importere og eksportere mellom MindManager og Mindomo, noe som gjør det veldig fleksibelt.


Tankekartene knyttet til oppgavearbeide  mitt.

Blogged with Flock